Integraalinen lukualgoritmi: rakenne ja selitykset. Nopeusluku salaisuudet

2024 Kirjoittaja: Leah Sherlock | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 05:35

Integraalinen lukualgoritmi on erityinen tapa koodata ja havaita alkuinformaatio, jota ihminen käyttää kirjaa lukiessaan. Tämä lisää merkittävästi tiedon havainnoinnin tehokkuutta ja nopeutta. Tässä artikkelissa puhumme tämän menetelmän rakenteesta sekä pikalukemisen ominaisuuksista ja salaisuuksista.

Tekstin käsitys

Kiinteän lukualgoritmin avulla voimme paitsi lukea ehdotetun tekstin mahdollisimman nopeasti, myös havaita sen, eli ymmärtää, mitä siellä on kirjoitettu, muistaa. Jos kuvittelemme, että ensimmäinen luokkalainen lukee korkeamman matematiikan oppikirjaa, ei ole yllättävää, että sen jälkeen hän ei pysty toistamaan melkein yhtä sanaa. Tätä ei voi kutsua lukemiseksi, varsinkaan tietoiseksi lukemiseksi, vaikka muodollisesti hän pystyi lukemaan kaiken ensimmäisestä viimeiseen sivuun. Mutta samaan aikaan he eivät pysty toistamaan tosiasioita, ilmaisemaan tekstin pääideaa, ilmaisemaan suhtautumistaan siihen, toteuttamaan hankittua tietoa käytännössä.

Oikein luettua tekstiä voidaan harkita vain, jos henkilö pystyy:

• poimi siitä yksittäisiä faktoja ja toista ne;
• selitä kuinka teksti vastaa hänen sisäistä käsitystään aiheesta;
• kritisoi häntä;
• anna omasta kokemuksestasi faktoja, jotka voivat täydentää sitä;
• muotoile pääidea uudelleen.

Huomaa, että hyvissä ja laadukkaissa oppikirjoissa on välttämättä johdantoja, johtopäätöksiä, johtopäätöksiä, tarkistuskysymyksiä, tällainen materiaalin esitysrakenne auttaa omaksumaan tietoa paremmin.

Laita kaikki järjestykseen

Integraalilukualgoritmin kirjoittajat ovat Lev Khromov ja Oleg Andreev. He ehdottavat sen käyttöä tekstin yleismaailmalliseen ulkoamiseen, tiedon havaitsemiseen. Tekstiä lukiessa tärkeintä on laittaa kaikki hyllyille itsellesi. Integraalilukualgoritmissa on seitsemän lohkoa. Esittelemme ne tietyssä järjestyksessä. Joten:

1. Kirjan nimi.
2. Kirjoittaja.
3. Julkaisu.
4. Sisällysluettelo, aihe.
5. Tosiasiatiedot.
6. Kritiikka.
7. Saadun tiedon uutuus ja mahdollisuus käyttää käytännössä.

On syytä tunnustaa, että lukiessa useimmat meistä ohittavat kolme ensimmäistä kohtaa pitäen niitä merkityksettöminä, emmekä halua kuluttaa energiaamme pikkuasioihin, vaan vain olemuksen muistamiseen. Faktat, merkitys ja pääidea - se on se, mikä pitäisi ennen kaikkea muistaa, he uskovathe.

Niiden merkitys pikalukualgoritmissa ymmärretään paljon myöhemmin. Ajan myötä on tarpeen visualisoida teoksia, merkitsemällä artikkeleiden otsikot ja niiden tekijät, kirjan kuva on helpompi muistaa.

Nopeuslukutaidot ovat hyödyllisiä, siitä on vaikea kiistää. Miten tämä voidaan saavuttaa? Tulos riippuu pitkälti siitä, kuinka perehtynyt lukija tuntee kirjoittajan ja itse tekstin. Ennen kuin alat havaita tekstiä, on jonkinlainen säätö kirjoittajan sävyyn, mikä se tulee olemaan - hidas, kiireinen, värikäs, hajanainen. Nämä asenteet tarjoavat rikasta ruokaa alitajuntaan, jolloin voimme nopeasti havaita kaiken, mitä tapahtuu. Siksi kokeneet pikalukemisen mestarit suosittelevat, etteivät he pienennä alkuperäistä algoritmia maksimaalisten tulosten saavuttamiseksi.

Menetelmän ominaisuudet

Jos noudatat näitä suosituksia, voit havaita kaiken monimutkaisen tekstin ensimmäistä kertaa. Tätä varten on tärkeää laajentaa omaa näkökulmaasi. On suositeltavaa tehdä tämä erityisten harjoitusten, esimerkiksi Schulte-pöydän, avulla.

Pikalukukursseilla sinulle opetetaan varmasti, että silmien paluuliikkeet lukemisen aikana eivät ole hyväksyttäviä. Voit palata tekstiin vasta, kun olet lukenut ja ymmärtänyt lukemasi. Integroidun lukualgoritmin käyttö mahdollistaa prosessin järjestämisen mahdollisimman paljon, mikä lisää sen tehokkuutta. On huomattava, että algoritmi ei sulje pois mahdollisuutta sen luovaan tulkintaan, mikä mahdollistaa tietynmuuttuu erityisolosuhteiden ja asetusten mukaan.

Nimessä sana "integraali" tarkoittaa, että lohkojen toimintaa tulisi soveltaa kokonaan koko tekstiin. Tämän menetelmän käyttöön ja tehokkuuteen vaikuttivat tietyt ihmisaivojen ominaisuudet.

On syytä ymmärtää, että mikä tahansa teksti on ihmisten luoma, joten se on tekijän tarkoituksen kielellinen ilmaus. Tästä seuraa, että keskeiset kielimallit ovat yhteisiä lukijan ja kirjoittajan välillä, toimien paitsi tekstiä luodessaan, myös sitä lukiessaan. Tämä on pariviestintää, joka tapahtuu yhdellä kielellä.

Järjestö

Nykyään järjestettävillä pikalukukursseilla niille, jotka haluavat omaksua tietoa mahdollisimman tehokkaasti, he opettavat, että algoritmi määrittää henkisten toimien järjestyksen tekstin pääosien havaitsemisessa.

Algoritmit elämässä ympäröivät meitä kaikkialla. On tärkeää käyttää niitä mahdollisimman tehokkaasti. Tässä tapauksessa kaikki toiminnot sujuvat ja käytät vähintään aikaa tietyn tehtävän suorittamiseen.

Alkuperäisten tietojen uudelleenkoodausmenetelmä

On tärkeää, että ehdottomasti mikä tahansa kirja voidaan havaita ennätysajassa, oli se sitten kaunokirjallinen romaani tai tieteellinen ja tekninen teksti. Tietojen uudelleenkoodausmenetelmä niille, jotka ovat oppineet lukemaan nopeasti, on tehokkaampi ja taloudellisempi.

On syytä huomata, että ihminen periaatteessa ohjelmoi enn alta monet henkiset toimintansa,ei vain lukemista. Useimmilla lukijoilla on omat esiohjelmansa ja algoritminsa, joista monet meistä eivät yksinkertaisesti ole tietoisia.

Samalla on syytä huomata, että ei ole harvinaista havaita esimerkkejä järjestäytymättömästä lukemisesta. Esimerkiksi kun ihminen kiirehtii teoksen alkuun, sitten loppuun, sitten keskelle. Tällaisesta lukemisesta hän ei ota mitään tietoa itselleen, hänen on vaikea muistaa edes tämän kirjan kirjoittajaa ja sen nimeä.

Faktioita, kritiikkiä ja uutuutta

Rationaalinen lukeminen tarkoittaa kaikkien tässä artikkelissa jo mainitsemien lohkojen tarkkaa noudattamista. Jos neljä ensimmäistä eivät kaipaa erillisiä selityksiä, muista tulee keskustella erikseen.

Tositietojen ymmärtäminen tarkoittaa niiden semanttista omaksumista ja irrottamista tekstistä. Kaksi viimeistä lohkoa liittyvät kunkin lukijan yksilöllisiin ominaisuuksiin. Hänen kokemuksensa, tietonsa, tavoitteensa, joihin hän pyrkii lukeessaan. Se, mikä yhdelle lukijalle saattaa tuntua banaalilta ja triviaalilta, voi olla toiselle tuntematonta ja kriittiselle lukijalle kiistanalaista. Joten sekä kritiikki että uutuuden tunnistaminen ja saadun tiedon käytännön käyttö edellyttävät lukijan aktiivista osallistumista synteettisiin ja analyyttisiin ajatteluprosesseihin.

Käyttöehdot

Käyttääksesi algoritmia oikein, sinun on ensin muistettava kaikki sen lohkot itsellesi ja kuviteltava selkeästi, millä sisällöllä ne täytetään. Tekstiä lukiessaan opiskelijat yleensäon suositeltavaa näyttää algoritmi erillisellä arkilla kiinnittämällä se työpöydän yläpuolelle.

Toinen tärkeä argumentti tämän algoritmin käyttämisen puolesta on se, että nykyaikainen rakennelingvistiikka väittää, että tieteelliset ja tekniset tekstit ovat sisällöltään liian tarpeettomia. Joskus tämä redundanssi voi nousta 75 prosenttiin. Tämän seurauksena vain neljänneksellä koko tekstin tilavuudesta on päämerkitys tämäntyyppiselle lukemiselle ja tietylle henkilölle.

Tämä nopea lukumenetelmä auttaa keskittämään huomiosi oikein käsittelemällä vain tekstin sisältöä. Sitä käytettäessä on erittäin tärkeää minimoida ei-informatiivisten elementtien luettelemiseen kuluva aika. Samalla sen sisältö tulisi lukea tehokkaimmin. Tässä vaiheessa on tärkeää toteuttaa automaattinen lukeminen vaihtelevalla nopeudella, kun "tyhjät välit" luetaan nopeammin kuin tekstin osa, jolla on tietty merkitys.

Algoritmisen lukemisen ajattelutavan kehittämiseksi sinun on visualisoitava jokainen lohko ennen kirjan avaamista. Sen jälkeen, kun luet, sinun pitäisi alkaa saada käsitys siitä, mihin ongelmaan tämä tai tuo artikkeli on omistettu.

Sisällön suodatus

Tämän seurauksena ihmisen on lukuprosessin aikana ikään kuin suodatettava tietyn tekstin sisältö, pinottava lohkoja tiettyyn algoritmiin. Kun tekstissä kuvataan uuden sähköajoneuvon suunnittelua, jolla on tiettyjä erityispiirteitä,on tärkeää muistaa kuudes lohko. Sinun tulee olla kriittinen itse tekstin suhteen.

Jotkut psykologit uskovat, että tekstien lukeminen ilman kriittistä asennetta ei todellakaan ole sen arvoista. Sinulla on oltava oma kantasi, joka voi olla tai olla sama kuin tekijän. Se on myös korjattu tämän algoritmin lohkossa.

Uutuus

Kun olet jo lukenut, on tärkeää analysoida, onnistuitko oppimaan jotain uutta, miten voimme käytännössä ottaa sen mukaan toimintaamme. Näillä tiedoilla täytämme tämän algoritmin seitsemännen lohkon.

On syytä huomata, että kun kirja luetaan, tämä tarkoittaa normaalin lukemisen prosessin päättymistä, mutta ei nopeaa lukemista. Jälkimmäisessä tapauksessa henkilön on kuviteltava visuaalinen kuva integraalista algoritmista, tarkistettava kaikkien sen lohkojen täyttämisen riittävyys. Vain viimeisessä psykologisessa synteesin ja tekstin analyysin yhteydessä on mahdollista omaksua ja muistaa se paremmin. Aseta semanttinen piste.

Regression vaimennus

On syytä huomata, että integraalinen algoritmi auttaa selviytymään toisesta huonosta tottumuksesta, joka monilla ihmisillä on lukuprosessissa. Tämä on regressio. Aktiivinen ja organisoitu lukeminen tulee suorittaa täysin tässä artikkelissa annettujen algoritmien lohkojen mukaisesti. Tässä tapauksessa lukija ymmärtää ensimmäistä kertaa yksityiskohtaisesti, mistä hänen käsiinsä joutuneessa kirjassa on kyse, omaksuu kaiken tiedon.

Jos kaikkia lohkoja seurataan jatkuvasti, ajatusprosessien dynaamisuus ei enää jätä aikaa toistuville palautuksillesilmä. Tästä aiheutuva epävarmuus saattaa ilmetä ensin pelosta, että jotain tärkeää ja arvokasta jää paitsi, ja sitten sen tilalle tulee vakaa vakaumus, että yksikin luku riittää itse asiassa omaksumaan kaiken luetun mahdollisimman syvälle ja täydellisesti.

Harjoitellaksesi tätä taitoa, sitä tulee vahvistaa kehittämällä lukemisen perussääntö. Se piilee siinä, että minkä tahansa vaikeusasteen teksti tulee lukea vain kerran ilman, että silmien paluuliikettä sallitaan. Vasta kun olet lukenut kaiken loppuun ja ymmärtänyt tiedon, voit palata siihen uudelleen, jos sellainen tarve kuitenkin ilmaantui.

Voit oppia kaiken

Viime aikoina suosiotaan nousevat pikalukemisen ja älykkyyden kehittämisen koulut, jotka tarjoavat nopean tiedon havaitsemisen, kalligrafian, älyn ja muistin kehittämisen kokeneiden opettajien ohjauksessa ja valvonnassa.

Opettajat lupaavat melko hyviä tuloksia. Esimerkiksi tuntematon teksti on mahdollista hallita kurssien suorittamisen jälkeen nopeudella 600 - tuhat sanaa minuutissa. Tämä auttaa lasta tekemään kotitehtäviä itsenäisesti ilman ohjaajien ja vanhempien apua ja nappaamaan kaikki tarvittavat tiedot lennossa. Hänen suorituskykynsä paranee merkittävästi, tuntemattomien tekstien kanssa työskentely tai runouden oppiminen on helppoa.

Koulutuksen kesto

Nopeusluku- ja älykkyyden kehittämiskoulu järjestää tunteja kahdesta kolmeen kertaan viikossa. Näiden oppilaitosten sivuliikkeet ovat nyt avoinna kaikissa maan suurimmissa kaupungeissa.

Kokonaiskurssi sisältää 72 oppituntia. vartenalle 7-vuotiaille lapsille tunnit kestävät tunnin, vanhemmille lapsille - 80 minuuttia. Jokaisen oppitunnin ensimmäinen puolisko on omistettu nopean lukemisen tekniikalle ja salaisuuksille, ja toinen - älyn ja muistin kehittämiseen. Joka kuukausi opettajat pitävät avoimia tunteja, joihin vanhemmat kutsutaan osoittamaan, mitä menestystä he ovat saavuttaneet raportointijakson aikana.

Kuka tarvitsee tällaisia oppitunteja?

Meidän aikanamme tiedon nopea havaitseminen on avain laadukkaan koulutuksen saamiseen. On tärkeää, että näissä oppilaitoksissa on kursseja esikoululaisten ja koululaisten lisäksi myös aikuisille.

Jos lapset opetetaan lukemaan oikein, niin koululaisten kanssa he hallitsevat lukemansa käsitteen ja lisäävät kiinnostusta oppimiseen.

Aikuisille tämä auttaa lisäämään asiakirjojen ja uuden tiedon käsittelyn nopeutta ja laatua.