Juu. M. Lotman "Runollisen tekstin analyysi"

2024 Kirjoittaja: Leah Sherlock | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 05:35

Kuuluisan kirjallisuuskriitikon Yu. M. Lotmanin teoksista on tullut työpöytäkirjoja monille humanististen tieteiden sukupolville. Niitä erottaa hämmästyttävä erudition, kiehtova syvyys, upea voima ja selkeys. Yksi niistä on "Runollisen tekstin analyysi".

Luentoja runoudesta

Yu. M. Lotmanin vuonna 1972 julkaistun teoksen "Analysis of the Poetic Text" materiaali oli "Luentoja runoudesta" (1964), joka muutettiin muotoon "The Structure of the Artistic Text" (1970).). Juri Mikhailovich kehitti saman materiaalin eri tavoin lukijoille ja asiantuntijoille. Kirja koostui kahdentoista runon analyyseistä Batjuškovista Zabolotskiin.

Tällaista analyysiä harjoitettiin 60-luvulla yliopistojen seinien sisällä hyvänä esimerkkinä opiskelijoille. Myöhemmin niitä alkoi ilmestyä painettuna. Tätä ennen ainoat kirjat, joissa on analysoitu runotekstiä, olivat Pushkinin, Majakovskin tai Ostrovskin taitoa käsitteleviä teoksia, joita kutsuttiin ironisesti Masterstvovedenieksi. Yksittäisten runojen analyysien ilmestyminen oli edistystä. Ja Juri Mikhailovich teki tärkeän askeleen - hän teki siitä yksityiskohtaisemman. Lyhyesti,Lotman teoksessa "Analysis of the Poetic Text" käsittelee yksityiskohtaisesti kaikkia näkökohtia - runon rakenteesta foneemien erilaisiin piirteisiin.

Tekstipolku

Kirjallisuuskriitikkojen riveissä, jotka olivat tottuneet puhumaan vain "korkeista ajatuksista ja tunteista", analysoiden suurten runoilijoiden runoja, Lotmanin teoksiin suhtauduttiin torjuvasti. Mitä se oli? Neuvostoaikana kirjallisuuskritiikki perustui marxilaisuuden menetelmään, jossa materialismi ja historitsismi esiintyivät rinnakkain, mitä voidaan luonnehtia tunnetulla aksioomalla: "Oleminen määrää tietoisuuden." Ideologia opetti toisin, minkä he yrittivät huolellisesti piilottaa.

Lotman suhtautui vakavasti marxilaisuuden menetelmiin ja ideologiaan - kuten se ansaitsee. Aloittaessaan runon analyysin hän noudatti materialismin sääntöjä: ensinnäkin on runoilijan sanat kirjoitettu paperille, juuri niihin perustuu käsityksemme runosta. Mutta polku tekstistä runoilijan ajatukseen on formalisoitumisen alainen, Lotman väitti, ja vuonna 1969 hän selitti tämän yhdessä artikkelissaan, jossa hän analysoi Pasternakin varhaisia runoja.

Taiteellinen haaste

Teoksessa "Runotekstin analyysi" Lotman tutkii tekstiä ei sen aiheuttamien henkilökohtaisten ja julkisten kokemusten valossa. Tekstiä tarkastellaan tässä kokonaisuutena, eli sen ideologisina ja taiteellisina komponentteina. Miten se on rakennettu? Miksi juuri? Esipuheessa kirjoittaja käsittelee tätä yksityiskohtaisesti ja selittää, että kaikki tekstin toiminnot liittyvät toisiinsa:täyttääkseen taiteellisen tehtävän tekstillä on myös moraalinen tehtävä, ja päinvastoin, täyttääkseen esimerkiksi poliittisen roolin, tekstin on täytettävä myös esteettinen tehtävä.

Lotmanin mukaan kirjallisen tekstin analyysi "sallii useita lähestymistapoja": historiallisten ongelmien tarkastelusta tietyn aikakauden moraali- tai oikeudellisiin normeihin (tms.). Kirjassa, johon tässä artikkelissa viitataan, kirjoittaja ehdottaa tekstin taiteellisen merkityksen tutkimista. Näin ollen lukuisista tekstin analysoinnissa esiin tulevista ongelmista Lotman "Kirjallisen tekstin analyysissä" pohtii yhtä - teoksen esteettistä luonnetta. Tästä alkaa kuuluisa Juri Mihailovitšin teos.

Kaunopuheisia esimerkkejä

Kirja koostuu kahdesta osasta. Ensimmäisessä kirjailija käsittelee yksityiskohtaisesti kirjallisuuden analyysin tehtäviä ja menetelmiä, selittää, että kaikki tekstiin kuuluva ei sisälly tekstin todellisuuteen. Sen luo suhdejärjestelmä, eli kaikki, mikä sisältyy tekstin rakenteeseen. Rakenne on ennen kaikkea systeeminen yhtenäisyys. Yhteys käsitteiden "järjestelmä" ja "teksti" välillä ilmenee eri tavoin.

Kirjoittaja antaa esimerkin: kuljettaja, poliisi ja nuori mies näkevät kadun ylittävän jalankulkijoiden ryhmän eri tavalla. Kuljettaja ei välitä kuinka jalankulkijat ovat pukeutuneet, hänelle tärkeintä on heidän nopeus ja suunta. Nuori mies ja lainvalvontaviranomainen kiinnittävät huomiota muihin asioihin. Näin on myös tekstin kanssa. Sama teksti voidaan koristella eri tavoin ja samalla tavallarakenne sisältyy useisiin eri teksteihin. Kirjoittaja ehdottaa runotekstin katsomista järjestäytyneen semioottisena rakenteena.

Jakeen rakenne

"Runollisen tekstin analyysin" ensimmäisessä osassa Lotman käsittelee yksityiskohtaisesti runon rakennetta ja avaa sen luvulla tekstin välityksen tehtävistä ja menetelmistä. Miten se välitetään? Merkkejä, joilla on myös kaksoisolemus: ne välittävät sekä sanan tietyn merkityksen, esimerkiksi "järjestys", että leksikaalisia, historiallisia, kulttuurisia ja vastaavia merkityksiä. Siksi merkki on korvaava, sisältö ja ilmaus eivät voi olla identtisiä.

Merkit eivät ole olemassa joidenkin itsenäisten yksiköiden kertymänä - ne muodostavat järjestelmän. Kieli on systeemistä, koska se muodostuu sääntöjen läsnäolosta. Ja "Runollisen tekstin analyysissä" Juri Lotman ehdottaa, että tätä käsitellään yksityiskohtaisesti. Kieli on tekstin tärkein osa. Sen kautta todellisuus muuttuu taiteelliseksi malliksi. Kirjallisen kielen tulee olla erilaista kuin tavallinen. Lisäksi proosan kieli ja runouden kieli ovat erilaisia.

"Huono", "hyvä" runous

Lotman omistaa tälle kokonaisen luvun, pysähtyy sitten taiteellisiin toistoihin ja jatkaa työskentelyä runopuheen rakenteen perusteellisella analyysillä - mikä on rytmi, mittari. Rhyme teoksessa "Runollisen tekstin analyysi" Lotman omistaa erillisen luvun, jossa pohditaan esimerkein siihen liittyviä ongelmia. Luvut "Phonemes", "The Graphic Image of Poetry" jatkavat Lotmanin työtä. ensimmäinenosan kirjasta täydentävät luvut runon sävellyksestä ja kirjoittajan päätelmistä.

Yu. M. Lotmanin kirjan "Runollisen tekstin analyysi" toinen osa on yksityiskohtainen analyysi Puškinin, Batjuškovin, Tyutševin, Lermontovin, Nekrasovin, Blokin, Tolstoin, Zabolotskin, Tsvetajevan, Majakovskin runoista. Kuten lukijat kirjoittavat arvosteluissa, kirjaa voidaan suositella paitsi asiantuntijoille tai opiskelijoille, myös tavallisille kirjallisuudesta kiinnostuneille lukijoille. Se on kirjoitettu ymmärrettävällä kielellä, kirjoittaja antaa yksinkertaisia ja selkeitä esimerkkejä kaikille.