Kirjallinen olohuone: käsikirjoitus. Kirjallinen olohuoneen käsikirjoitus

2024 Kirjoittaja: Leah Sherlock | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 05:35

Kaunokirjallisuus on korvaamaton apulainen lasten ja nuorten kasvatuksessa. Kirjat eivät vain kehitä mielikuvitusta ja muistia, vaan myös opettavat lapsia ystävystymään, rakastamaan, tuntemaan empatiaa, saamaan luottamusta itseensä ja kykyihinsä, lähestymään luovasti ja humoristisesti monimutkaisten ongelmien ratkaisemista. Rakkaus kirjallisuuteen tulee lapsuudesta, myös kirjallisen olohuoneen kautta.

Yleisesti ottaen tärkeimmästä asiasta

Termin "kirjallinen sali" juuret ovat syvällä 1800-luvulla, ja se tunnetaan tekijöiden "kultaisesta" kokoonpanostaan. Tarkkaan ottaen tämä on luova tapahtuma useille (joskus kymmenille) ihmisille, joita yhdistää yhteinen teema ja kirjallinen tehtävä. Literary Lounge nojaa välttämättä enn alta laadittuun skenaarioon, jonka mukaan osallistujat kerääntyvät ja lukevat runoutta, keskustelevat teoksesta, juttelevat vierailevan kirjailijan kanssa, laulavat, järjestävätteatteriesityksiä.

Kirjallisen olohuoneen vaiheet

1. Illan pääidean valinta.
2. Juontajan, käsikirjoittajan, sisustajan, musiikillisen operaattorin ja muiden vastuuhenkilöiden valinta.
3. Käsikirjoituksen, maisemien ja musiikin sovitusideoiden kehittäminen.
4. Kirjallisen sisällön keruu, kokoaminen, systematisointi ja jakaminen osallistujille, säestyksen valinta ja lavasteiden kehittäminen.
5. Harjoituksia ja keskusteluja.
6. Pidä kirjallinen ilta ja nauti prosessista.

Tavoitteet ja tavoitteet

Kirjallisen loungen pääideana on luoda positiivinen luova tila yhteisen asian toteuttamiseen, viestintään, kehitykseen. Tässä tapauksessa voidaan erottaa kolme päätavoitetta: kommunikatiivinen, kognitiivinen ja moraalinen ja eettinen.

Viestinnällinen tavoite

Kaiken kirjallisen olohuoneen skenaarion päätehtävä on itseilmaisu, kykyjen löytäminen luovuuden maailmasta, itsetunnon vahvistaminen ja opiskelijan sosiaalistaminen.

Tänään lasten välisen viestinnän tilanne on lähes kriittinen. Lapset kommunikoivat enimmäkseen Internetissä, joka toimii omien, terveen kansalaisyhteiskunnan lakeista poikkeavien lakien mukaan. Kirjalliset illat edistävät paitsi runoilijan myös kansalaisen kehitystä lapsessa. Asia on siinä, että lapsi oppii paitsi ilmaisemaan oman mielipiteensä pätevimmin ja oikein, myös kunnioittamaan keskustelukumppanin mielipidettä, kuuntelemaan ja yrittämään ymmärtää.

Kognitiivinen tehtävä

Kirjalliset illatkehittää muistia ja mielikuvitusta. Lapset oppivat lausumaan runoja, laulamaan lauluja ja ilmaisemaan itseään ei niin kuin telineessä, vaan luovasti, vapaasti ja helposti. Tämä auttaa heitä tulemaan lukutaitoisiksi ja kilpailukykyisiksi ammattilaisiksi tulevaisuudessa.

Moraalinen ja eettinen idea

Rakkaus fiktioon ja taiteeseen ei ehkä ole elämän tärkein asia, mutta se kehittää ihmisessä itsekuria, kriittistä ajattelua, kykyä keskittyä yhteen asiaan, kirjoitus- ja puhetaitoa. Tämä on toinen kirjallisen olohuoneen tehtävä, jonka tavoitteena on jo kehittää lapsen sielua ja omaatuntoa, hänen moraalisia ja henkisiä ihanteita.

Hieman skenaarioista ja maisemista

Kuten mikä tahansa taide ja luovuus, kirjallinen olohuone vaatii huolellista ja harkittua valmistelua. Tämä koskee ensisijaisesti kirjallisen olohuoneen skenaariota. Skenario on tapahtuman pääidea ja idea, jossa yhdistyvät sisältö, koristeet, osallistujat, musiikki, monisteet ja vierailevat tekijät.

Kirjallisen olohuoneen skenaario voittopäiväksi

Sotavuosien musiikkia ("Cranes" Rasul Gamzatovin säkeisiin), minuutti hiljaisuutta ja kuolleiden muistoa.

Ehkä ei ole niin sydäntä lähellä olevaa ja venäläisille niin tuttua aihetta kuin Suuri isänmaallinen sota. Venäläisen kulttuurin kantajat äidinmaidon kanssa imevät surun, tuskan ja ennennäkemättömän menetyksen. Meidän aikanamme on erittäin tärkeää muistuttaa lapsia useammin siitä, että sota ei ole nettitaisteluja tai uutisia televisiossa, vaan todellisia ihmisuhreja, äitien ja lasten kuolemaa,veljet ja sisaret, jotka asuivat lähellä ja sydämessä. Olga Bergholzin, Bulat Okudzhavan, Konstantin Simonovin runous, Tanya Savichevan päiväkirja, Anne Frankin kirjeiden päiväkirja ovat sodan kuolemattomia monumentteja, joille on rakennettu 9. toukokuuta kirjallisen salin skenaario. Kaikki lukevat vuorotellen opittuja säkeitä, valmiita musiikkiääniä. Kutsutuille veteraaneille tarjotaan kukkia ja lahjoja. Kyyneleet ja tunteet sopivat tähän, salissa vallitsee koskettava vilpitön tunnelma.

Tällaista iltaa voidaan pitää koko koulun ajan 1. luok alta valmistumiseen asti. Vielä mielenkiintoisempaa on yhdistää kaiken ikäiset koululaiset illalla. Kirjallisen olohuoneen "sodan" skenaario on pysyvä teema koululaisille, jo pelkästään siksi, että lasten on ymmärrettävä tämän ilmiön kauhu, jotta se voidaan estää millään tavalla tulevaisuudessa.

Literary Living Room Skenaario: vuosipäivä

Tämä skenaario sopii opettajien, suosikkirunoilijoiden ja -kirjailijoiden sekä säveltäjien syntymäpäiville ja ehdottaa kaikkia luovuuden mahdollisuuksia. Vuosipäivä voi olla sekä Nekrasov että maaorjuuden poistaminen, ja siksi on mahdotonta keksiä yleistä skenaariota. Ajatellaanpa esimerkkinä luokanopettajan vuosipäivää.

Tässä tapauksessa kirjallisuusilta on upea lahja juhlalliseen tilaisuuteen. Maisemissa on valokuvia opettajasta hänen nuoruudessaan ja nyt. Tätä varten voit ottaa yhteyttä sukulaisiin (jotka voivat myös toimia olohuoneen vieraina). Tapahtumaan osallistujat oppivat runoutta, säveltävät omia teoksiaan, opettelevat lauluja ja valmistautuvatpostikortteja suosikkiopettajallesi. Voit myös leipoa makeisia ja tuoda hedelmiä, koska tämä ei ole vain ilta, vaan loma!

Tämä tapahtuma voi olla sekä humoristinen että lyyrinen (tässä on lähdettävä päivän sankarin persoonallisuuden ominaisuuksista).

Kirjallisen olohuoneen "Rakkaus" skenaario

Ikuinen, kaiken kuluttava, horjumaton, kaiken anteeksiantava, armollinen, palava, kaikkivoipa, hän on elämän tärkein liikkeellepaneva voima. Loputon energia tai tragedia. Rakkausskenaario kirjallisen olohuoneen pitämiseen on aina sopiva: nuoremmille luokille tämä on ensimmäinen tutustuminen aiheeseen, vanhemmille keskusteluja olennaisesta.

Jokaiseen rakkausskenaarioon liittyy jonkinlainen peli. Tässä tapauksessa voit järjestää runoillan, mutta on paljon mielenkiintoisempaa muuttaa tämä ilta keskustelukerhoksi, jolloin jokainen lapsi voi kuvailla mitä rakkaus on proosassa, satiirissa tai runoudessa. Kaikki mielipiteet ovat tervetulleita, aina kemian ystäviltä ja nihilisteista lyyrisiin ja henkisiin paljastuksiin.

Tämä skenaario sopii hyvin uskonnollisten, henkisten ja kasvatuksellisten teemojen kanssa. Juuri tässä olisi sopivaa puhua Jumalasta ja rakkaudesta korkeimpana elämänenergiana, joka yhdistää meitä kaikkia.

Luokan sisäänkäynnille voit laittaa laatikon "ystävänpäivälle" ja postikorteille. Maisemissa on valokuvia elokuvien rakastajista, ilmapalloja ja romanttista musiikkia.

On myös mielenkiintoista keskustella rakkauskirjeiden ja kirjeenvaihdon aiheesta Tatjana Oneginin kirjeestä moderniinonline-tunnustukset.

Rakkauden teema tulee esittää joko yksinkertaisesti ja selkeästi tai ei millään tavalla, jottei lapsia pelottaisi.

Lasten kirjallisuuden olohuoneen skenaario

Lapset ovat energiaa puhtaimmassa muodossaan, joten heidän istuttaminen paikallaan vähintään puoli tuntia ei ole helppoa. Siksi tällaisen skenaarion tulisi sisältää aktiivisuutta ja leikkisää muotoa. Pääsääntöisesti lasten kirjallinen olohuone on teatteriesitys. Loogisin ja kestävin skenaario lastenkirjalliseen olohuoneeseen – on Agnia Barton runoilta.

Tietenkin tämä tapahtumamuoto on hyvin erilainen kuin muut skenaariot, mutta sen resurssit ja mahdollisuudet ovat erittäin korkeat. Maisemien valmistelu on yhtä jännittävää kuin itse ilta. Jokainen lapsi piirtää runolleen kuvituksen, jonka hän oppii ja lausuu illalla. Lisäksi kuvitukset on ripustettu seinille ja kauniisti valaistu. Lasten runojen eläinten leluja on asetettu saliin. Joten esimerkiksi lapselle, joka sanoi "emäntä jätti pupun…", esityksen lopussa ja saatuaan aplodit, juontaja ojentaa suuren kauniin pehmopupun!

Tällainen tapahtuma on positiivinen lähde paitsi lapsille, myös aikuisille. Tärkeintä on muistaa, että lapset väsyvät nopeasti ja menettävät kiinnostuksensa. Siksi on parempi tehdä tällaiset tapahtumat lyhyiksi, mutta usein ja järjestelmällisesti.

Jevtushenkon luovuusilta: Literary Lounge, Käsikirjoitus

Kuten Nikolai Berdjajev sanoi:”Kauneudessasinun täytyy elää tietääksesi sen. Runous on epäilemättä osa esteettistä maailmaa ja historiallista perintöä. Onko mahdollista kuvitella elämäämme ilman sanoituksia? Runoillan järjestämiseen on monia vaihtoehtoja. Ajatellaanpa esimerkkinä tilannetta, jossa kirjallinen sali on omistettu Jevgeni Jevtušenkon runoudelle.

Tämä tapahtuma, kuten 9. toukokuuta käsikirjoituksen mukainen kirjallinen sali, tulee aina erottumaan vilpittömyydestä ja yksinkertaisuudesta, sillä Jevtushenko on kansan suosikkirunoilija ja tämän lisäksi meidän aikalainen.

Valmistusvaiheessa on hyvä jakaa tehtäviä, kuka valmistelee mielenkiintoisen tarinan tekijästä, kuka valitsee kappaleita runoihinsa, kuka valmistelee mediaesityksen esityksillään. Sen jälkeen kaikille muille osallistujille jaetaan runoja. On mielenkiintoista paitsi kuunnella Jevtušenkon runoja, myös kuulla koululaisten mielipide niistä jokaisesta, keskustella aiheesta ja lyyrisen pääajatuksena.

Tällaisen illan koristeena ovat kuvat runoilijoista, videoita hänen puheistaan, runoilijan parhaat ja kirkkaimmat lausunnot.

Käsikirjoituskirjallisuuden ja musiikin olohuone

Musiikki-illasta on tullut koulun suosikkitapahtuma, joka kokoaa yhteen kaiken ikäisiä opiskelijoita. Kirjallinen ja musiikillinen ilta ei saa koostua tiukasti kuuluisien kirjailijoiden runoihin perustuvista kappaleista, vaikka niihin kiinnitetäänkin täällä erityistä huomiota. Olohuoneessa on tilaa tanssia ja soittaa soittimia.

Maisemat ovat valokuvia kuuluisistasäveltäjät, soittimet, nuotit. Voit järjestää pöydät salissa musiikkihuoneeksi. Tällaisen salongin opettajat voivat toimia palvelijoina (tarjoilijat, ylläpitäjät, hovimestari) ja koululaiset voivat toimia salongiin tulevina vieraina.

Käsikirjoitus voi sisältää esimerkiksi vaudevillen tai musikaalin. On myös mahdollista, että esiintyjiä on.

Jos lapsi hävettää laulaa, hänelle on vaihtoehto runojen muodossa musiikille, joka on myös erittäin hienostunut ja tyylikäs. Tällaisen illan voi yhdistää jokin teema, esimerkiksi sotavuosien laulut, säveltäjän tai runoilijan vuosipäivä, musikaali "Kissat". Tai omistaudu vain musiikille parhaana taiteena.

Humoristinen kirjallisuuslounge

Stand-up, Comedy Club ja KVN ovat saaneet korkeat arvosanat televisiossa aikuisten ja lasten huomion ja rakkauden ansiosta. Esityksen yksinkertaisuus, rehellisyys ja stand up -taiteilijoiden rehellisyys valloittavat. Jos tyttöjen on paljon helpompi sopia runolliseen tai musiikilliseen iltaan, pojat on pakotettava. Mitä varten? Loppujen lopuksi voit tavata lapset puolivälissä ja alkaa juurruttaa heihin rakkautta itseilmaisuun ja oikeaan näyttämöpuheen heidän pitävän avulla.

Jokainen oppilas valitsee aiheen, josta hän haluaa puhua humoristisella monologilla, ja kirjoittaa sen. Kuten tiedät, teatterimaailmassa huumori on vaikein genre, olipa se sitten vitsejä, satiiria, ironiaa, sarkasmia, karikatyyriä. Siksi opettajien luennoista huumorista ja huumorin työkaluista tulisi tulla valmistava vaihe. Jokainen monologiopiskelija korjaa ja editoi yhdessä opettajan kanssa. Stand-up-iltaan erityisiä koristeita ei tarvita, ne vain häiritsevät. Tärkeintä tässä on henkilö ja hänen vilpitön vilpitön historia. Lapset ja heidän vanhempansa pitävät tällaisista illasta, ne ovat erinomainen tilaisuus kommunikoida ja tuntea itseään. Se on erittäin moderni ja muodikas, se auttaa koulua pysymään nopeasti muuttuvan maailman trendissä säilyttäen samalla sukupolvien jatkuvuuden.

Ja lopuksi sanon…

Kirjallisen olohuoneen skenaario mikä tahansa, sen tärkein ja johtava tavoite on auttaa lasta ymmärtämään itsensä, löytämään sisäisen taiteilijansa, oppimaan kunnioittavasti kommunikoimaan muiden kanssa ja tuntemaan olonsa harmoniseksi ihmisten maailmassa. Tämä on upea tandem paitsi opettajalle ja opiskelijalle, myös lapselle ja musiikille, runoudelle, proosalle, taiteelle ja luovuudelle. Tällainen taiteellinen suuntautuminen auttaa korjaamaan nykyajan nuorten mainetta ja palauttamaan Venäjän aseman lukevimpana kansana.