Teatterikerho koulussa: ohjelma, suunnitelma, kuvaus ja arvostelut

2024 Kirjoittaja: Leah Sherlock | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 05:35

Teatterikerho on loistava idea kouluun tai muuhun oppilaitokseen. Tällaiset toiminnot edistävät ihmisen yleistä kehitystä ja mahdollistavat myös luovien kykyjesi maksimoimisen.

Ominaisuudet

Asteittainen, monipuolisuus ja luovuus - tämä ei ole täydellinen luettelo teatterikerhon koulun ominaisuuksista. Ohjelma keskittyy lasten persoonallisuuden monipuoliseen kehittämiseen, yksilöllisyyteen ja ainutlaatuisuuteen. Ympyräsuunnitelma laaditaan eri ikäryhmien koululaisten kehityksen psykologiset ominaisuudet huomioon ottaen.

Perinteisesti ohjelma tarjoaa peli- ja teatteritoiminnan muotoja, jotka tähtäävät erilaisten lasten luovuuden hyödyntämiseen. Koulun teatterikerholla on toinen ominaisuus. Tärkeää ei tässä ole lopputulos, eli itse esitys, vaan valmisteluprosessi - harjoitukset, ylitäyttymisen hetket ja kokemukset. Tietyn roolin ja kuvan parissa työskennellään lasten henkilökohtaiset ominaisuudet, heidän symbolinen ajattelunsa, tunteet sekäon olemassa erityisten sosiaalisten roolien assimilaatiota.

Tehtävät

Varmat tavoitteet ja hypoteesit ovat olennainen osa teatterikerhon koulun ominaisuuksia. Ohjelma on rakennettu seuraavia tavoitteita silmällä pitäen:

• Johdatus teatterin käsitteeseen ja sen eri tyyppeihin.
• Erilaisten luovuuden hallitseminen. Koko prosessi suoritetaan vaiheittain.
• Taiteellisten taitojen parantaminen.
• Käyttäytymistilanteiden mallintaminen määritetyn tehtävän sisällä.

Tämän ansiosta ympyrä on suunnattu kahteen aspektiin kerralla: koulutukseen ja koulutukseen. Ensimmäinen sisältää tehtävien suorittamisen, joilla pyritään kehittämään lasten älyä, tunteita sekä erilaisia viestintätaitoja. Toinen näkökohta on vastuussa taiteellisuuden ja lavainkarnaatioiden erityistaitojen kehittämisestä.

Tapoja työskennellä lasten kanssa

Teatripiiri on joukko erilaisia aktiviteetteja, joiden tarkoituksena on saavuttaa tiettyjä tavoitteita. Prosessi suoritetaan useisiin suuntiin:

• Teatteripeli. Opettaa lasta navigoimaan tietyssä tilassa, rakentamaan itsenäisesti dialogeja tietyistä aiheista, kehittämään huomiota, muistia, mielikuvituksellista ajattelua ja yleistä kiinnostusta taiteeseen.
• Rytmoplastia. Sisältää pelejä ja harjoituksia, joilla on rytminen, runollinen ja musiikillinen luonne. Tämä suunta tarjoaa lapsille luonnollisen tarpeen liikkua.
• Puheen tekniikka ja kulttuuri. Se sisältää erilaisia toimintoja, joiden avulla voit kehittää hengitystä ja paljastaa puhelaitteen lisäominaisuudet. Tätä varten käytetään lauluja, kielenkäänteitä, erilaisia intonaatiotasoja jne.
• Teatterin peruskulttuuria. Lapsilla on mahdollisuus tutustua teatteritaiteen peruskäsitteisiin ja -käsitteisiin. He saavat tietoa näyttelemisen perusteista sekä oppivat yleisön kulttuurin säännöt.
• Johdatus tiettyihin näytelmiin, tarinoihin, satuihin jne. Tämä ei mahdollista vain toimintataitojen kehittämistä kuvitteellisten esineiden kanssa, vaan se edistää myös lapsen yleistä älyllistä kehitystä.

Monimutkaisuus ja näiden ohjeiden samanaikainen käyttö on teatteripiirin kiistaton etu. Suunnittelulla on tässä erittäin tärkeä rooli, koska siitä riippuu koko prosessin tehokkuus.

Tehtävien suunnittelu

Maksimaalisen tehokkuuden varmistamiseksi on kiinnitettävä erityistä huomiota valmistelumenettelyyn. Teatteripiirin suunnitelmassa on ratkaistu seuraavat tehtävät:

• Kehittää herkkyyttä.
• Muistin, havainnoinnin, huomion, ajattelun ja reaktionopeuden parantaminen.
• Kehitä itsenäisyyttäsi.
• Paranna tietyn lapsen luonnollista luovuutta.
• Oman kehon hallinnan kehittäminen.
• Assosiatiivisen ajattelun aktivointi.
• Yleisen tiedon laajentaminenlapset.
• Opettaa luonnollisuutta lavalla.
• Lasten käsityksen heikkeneminen teatterista, sen tyypeistä jne.
• Lapsen sanavaraston laajentaminen.
• Myologisen ja dialogisen puheen parantaminen.

Lisäksi teatteriryhmä myötävaikuttaa myös työn kunnioittamisen kehittämiseen, käsitysten muodostumiseen rehellisyydestä, oikeudenmukaisuudesta, ystävällisyydestä jne.

Lapsen taidot ja taidot

Harjoituksissa ja teatterissa lapset kehittävät seuraavia taitoja:

• Pystyä liikkumaan tietyssä rytmissä sekä puristamaan tai puristamaan mieliv altaisesti tiettyjä lihasryhmiä.
• Osa improvisoida missä tahansa tilanteessa.
• Ole hyvä äänilaitteesi kanssa.
• Lähetä nopeasti monologi tai dialogi kumppanin kanssa.
• Pysy luomaan tietty kuva tai hahmo.

Lisäksi lapset oppivat työskentelemään pareittain ja ryhmässä sekä ratkaisemaan erilaisia konfliktitilanteita.

Mikä vaikuttaa teatteriryhmän valintaan?

Lapselle parhaan mahdollisen tuloksen saavuttamiseksi sinun on valittava teatteriryhmä ottaen huomioon seuraavat tekijät:

• Opetuskokemus. Vain kokeneet opettajat, joilla on asianmukainen koulutus, voivat auttaa jokaista lasta.
• Löytöjä ja inhimillistä lähestymistapaa tuotantoihin. Pelin aikana lapsen tulee tuntea olonsa mukavaksi ja turvalliseksi.
• Koulutuksen kesto. Prosessin tulos riippuu suoraan siitä, kuinka paljon aikaa käytetään valmisteluun jaharjoitukset. On optimaalista työskennellä kolme kertaa viikossa.
• On myös tärkeää, että sinulla on kätevä aikataulu. Tunnit tulisi pitää sopivissa paikoissa ja pienissä ryhmissä. Näin jokaiselle lapselle jää mahdollisimman paljon aikaa.

Teatterikerho on loistava vaihtoehto koulun ulkopuoliseen toimintaan. Arvostelut sanovat, että tällainen toiminta kehittää lapsen persoonallisuutta, antaa hänelle mahdollisuuden kokeilla epätavallisia rooleja, antaa uusia taitoja ja kykyjä. Harjoitukset ja esityksiin valmistautuminen opettavat lapsia kommunikoimaan, työskentelemään ryhmässä ja pareittain, improvisoimaan ja olemaan luonnollinen kaikissa tilanteissa.