Piirtäminen vanupuikolla. Vanupuikolla piirtämisen tekniikka

2024 Kirjoittaja: Leah Sherlock | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 05:35

Vanupuikkoja, käy ilmi, voidaan käyttää muuhunkin kuin aiottuun tarkoitukseen. Heidän avullaan voit myös piirtää ja luovuuden aikana kehittää lapsia, muistaa värejä, esitellä lapsille luontoa, kehittää hienoja motorisia taitoja, rikastuttaa lapsen sanastoa ja tämä yksinkertainen hygieniatuote suorittaa monia muita hyödyllisiä toimintoja. Mutta ensin asiat ensin.

Epätavallinen piirustus

Jotta kiinnostus piirtämiseen lapsissa herättää, tämä prosessi on muutettava peliksi tai saduksi. Aluksi lapsi piirtää mielellään sormillaan, sitten lyijykynillä ja siveltimellä. Aika kuluu ja kiinnostus piirtämiseen katoaa.

Kannustaaksesi lapsia luomaan voit tarjota heille ei-perinteisiä piirustustekniikoita. Tällaisissa tapauksissa on sallittua piirtää mitä haluat ja miten haluat.

Mutta aikuiset ohjaavat lasta aina johonkin suuntaan, jotta he voivat tarjota hänelle tietyntyyppisiä piirustuksia. Esimerkiksi blotting, jonka perustana on puoliksi taitettu paperiarkki ja muutama pisara maalia. Tai piirtäminen kynttilällä, kun ensimmäinen paperillelevitetään näkymätön kuvio, ja sitten lapsi peittää arkin maalilla. Kuvion ääriviivat pysyvät värittöminä. Tai piirrä vanupuikolla.

Pointillismi

Puupupuikolla piirtämistä voidaan kutsua yhdeksi pointillismin tyypeistä.

Pointillismi on ainutlaatuinen suuntaus maalauksessa, joka ranskaksi tarkoittaa "kirjoittaa pisteillä". Monet taiteilijat ovat kirjoittaneet tämän suunnitelman kuvat. Esimerkiksi Georges Seuratin maalauksia pidetään mestariteoksina. Häntä pidetään tämän tekniikan perustajana.

Vanupuikoilla piirtäminen on hyvin epätavallinen tekniikka, kiinnostava paitsi nuoremmille opiskelijoille, myös lapsille, jotka ovat vasta tutustumassa erilaisiin maalaustyökaluihin.

Pointlismi lapselle

Lapset ovat yleensä tervetulleita vanupuikolla piirtämiseen, sillä voit luoda saman kuvan täysin eri tavoilla.

1. Työskennellessäsi voit ottaa pohjaksi mallin ja täyttää kuvan kaikki tiedot tietynvärisillä pisteillä.
2. Et voi täyttää koko piirustusta, vaan tehdä monivärisiä pisteitä vain yksityiskohtien ääriviivat.
3. On hauskaa lisätä pisteitä valmiisiin piirustuksiin ja malleihin. Tämä vaihtoehto on erityisen kätevä hyvin nuorille taiteilijoille: kun äiti ehdottaa katseiden piirtämistä johonkin eläimeen tai ihmisiin, ja on myös mielenkiintoista luoda lunta tai sadetta vanupuikolla.
4. Kouluikäisiä lapsia voidaan rohkaista tekemään monimutkaisempia töitä, esimerkiksi toistamaan mosaiikkikuvaa.

Piirtäminen pumpulipuikolla vartenaloittelijat

1–3-vuotiaita lapsia on paljon helpompi piirtää tikuilla kuin siveltimellä. Jotta vauva kiinnostaisi, sinun on ensin näytettävä hänelle kuinka piirtää kaunis viiva tai laittaa piste, sitten toinen ja sitten toinen väri.

Ensimmäistä oppituntia varten tarvitset seuraavan inventaarion:

• maalit piirtämiseen, esimerkiksi sormimaali tai tavallinen guassi, jos ei ole pelkoa, että lapsi vetää maalin suuhunsa;
• paperi;
• mallit, joissa on mustavalkoisia piirroksia tai temaattisia kuvia, joihin haluat viimeistellä jotain;
• paljon vanupuikkoja;
• paletti.

Muovipaletti on hyödyllinen, jotta lapsella ei ole kokonaista maalipurkkia käytettävissään. Hyvin usein lapset haluavat käyttää tällaista runsautta materiaalia muihin tarkoituksiin. Paletilla on kätevää laimentaa useiden värien maaleja vedellä ja laittaa sauva jokaisen viereen. Kun kaikki on valmis, voit alkaa piirtämään kuvia vanupuikolla jostain mielenkiintoisesta aiheesta.

On parempi miettiä tulevan oppitunnin aihetta etukäteen, valita sopivat riimit tai arvoitukset. Älä unohda sormileikkiä piirtämisen aikana, koska 1-3 taaperot ovat usein hajamielisiä. Ja he tarvitsevat jatkuvaa toiminnan muutosta.

Pointillismi esikoululaisille

Esikoululaisten kanssa työskennellessä kannattaa kiinnittää huomiota tarinaan itse pointillismitekniikasta. On tarpeen antaa vähimmäistiedotpiirustus luodaan käyttämällä erillisiä viivoja tai erivärisiä pisteitä.

On suositeltavaa valmistaa muutama pointillismitekniikalla tehty maalaus, esitellä ne lapselle syvemmän kiinnostuksen herättämiseksi.

Kuvaa luotaessa on tärkeää, että maaleja ei voi sekoittaa keskenään. Tällöin pisteen välinen etäisyys voi olla suuri, tai päinvastoin, voit sijoittaa pisteet lähelle toisiaan.

Jos haluat, jatkossa pointillismitekniikalla kuvien piirtämiseen ei tarvitse käyttää maaleja, vaan vanupuikkoja voi korvata tussilla, kynillä tai huopakynillä.

Iän vivahteet

Jokaisessa piirustustekniikassa on useita salaisuuksia ja vivahteita. Pointillismi ei ole poikkeus. On joitakin kohtia, joihin sinun tulee keskittyä saadaksesi tyydyttävimmän tuloksen.

1. Vauvoille ensimmäisillä tunneilla on parempi tarjota vain yksivärinen maali. Kuvat tulee valita mahdollisimman yksinkertaisiksi: aurinko, omena tai lumi, sade.
2. Vanhemmille lapsille annetaan vaikeampia tehtäviä. Värien määrä kasvaa. Näin nuoret taiteilijat voivat ilmaista mielikuvitustaan.
3. Ja vanhemmat opiskelijat voivat kokeilla itseään taiteilijoina luoden kokonaisia maalauksia pointillismitekniikalla.

Esimerkki yhdestä luokasta - "pihlajan oksa"

Pihlajan piirtäminen vanupuikolla on toimintaa, jota voi tehdä niin päiväkotiryhmissä kuin lasten kanssa kotona. Sen tarkoituksena on esitellä lapsille uusi piirustustekniikka sekä soittaminenhe ovat kiinnostuneita luonnosta.

Tunnella lapsi oppii piirtämään nippu pihlajaa pointillismitekniikalla.

Tarvitset tähän tehtävään seuraavat laitteet:

• nippu pihlajan tuhkaa (kuva tai oikea);
• punainen maali (guassi tai sormimaali);
• malleja oksan kuvalla;
• piippuun siluetit.

Oppitunnin edistyminen.

1. Tehdään arvoitus:”Talvella on omenoita oksilla! Kerää ne nopeasti! Ja yhtäkkiä omenat lepasivat, koska ne ovat… (Puhveleita)”.
2. Puhvelut tulivat lasten luokse. Härät saapuvat loppusyksystä, talven alussa, joten näinä vuodenaikoina on paikallaan puhua muutoksista luonnossa: lehdet lentävät puista, linnut lentävät lämpimiin ilmastoihin, marjat kypsyvät joissakin puissa, esimerkiksi vuorella. tuhka.
3. On tarpeen harkita pihlajan oksaa. Esittele uusi sana "harja": marjoja on paljon, ne ovat kaikki hyvin lähellä toisiaan. Myös "ympyrän" muodon käsite toistetaan ja tieto punaisesta väristä vahvistuu.
4. Näytä aihiot lapsille ja sano, että siinä oli ongelma. Kova tuuli nousi ja kaikki pihlajan marjat putosivat pois. Ja vieraat olivat hyvin järkyttyneitä. Kutsu lapset miellyttämään höyhenpeitteisiä ystäviään ja piirtämään heille uusi herkku.
5. Piirtotekniikka kuvataan. Muista kirjoittaa toimintosarja: ensin tikku kastellaan veteen, sitten lasketaan maaliin, vasta sen jälkeen laitamme pistemarjan malliin.
6. Pihlajan oksa piirtämällä vanupuikolla kuva.



7. Fyysiset minuutit pidetään oppitunnin aikanaBullfinches.

   Härkävarput lentävät, heiluttavat siipiään.

   He eivät voi istua paikallaan, Pyörä kuin toppi

   Hyppä - hyppää, hyppää - hyppää.

   Lennetään lounaalle, Mutta ympärillä on lunta ja lunta.

   Onneksi olen syöttäjä, Tein ystävällisen ihmisen!